Sobre el colectivo

Somos un grupo de profesionales provenientes de las áreas de la educación, el arte y la comunicación, que nos desarrollamos en diferentes niveles educativos en las áreas formal y no formal. Nos aúna el interés en la práctica de las disciplinas artísticas con una perspectiva orientada a la educación y la producción de conocimiento.

Tenemos la convicción que las experiencias educativas compartidas permiten democratizar, ampliar y potenciar los procesos formativos de estudiantes, como así también el quehacer didáctico de profesionales de la educación.

Nuestros objetivos

Las Jornadas EPEA tienen por objetivo visibilizar y poner en valor la experiencia pedagógica docente más allá del ámbito institucional-escolar, evidenciar la potencialidad formativa de los lenguajes artísticos para el desarrollo de aprendizajes interdisciplinares, proponer un espacio de intercambio educativo de nivel federal apostando a un crecimiento profesional entre docentes de las diferentes jurisdicciones y niveles, construir de manera colectiva diversos puntos de vista acerca del enseñar en los ámbitos educativos, construir conocimiento a partir de la narrativa docente y su posterior análisis y registro académico.

Las prácticas pedagógicas de enseñanza que se llevan a cabo en el campo educativo, siendo específicamente aquellas que se despliegan en el territorio de las escuelas e instituciones educativas entre docentes y estudiantes, son experiencias educativas de alto valor didáctico y pedagógico. Este tipo particular del quehacer docente requiere de un esfuerzo constante de difusión, al ser experiencias formadoras con suficiente potencial para abrir ricos diálogos y conceptualizar conocimientos académicos y nuevos saberes del hacer.

Es a partir de una perspectiva federal y regional, que se producen estas Jornadas de Experiencias Pedagógicas de Educación a través del Arte, que buscan dar respuesta a una ausencia de espacios de intercambio y diálogo específico acerca del rol de los lenguajes artísticos como estrategia didáctica -que permite relacionar varias áreas del conocimiento- en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el trabajo áulico interdisciplinar.